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数学课能力是小孩关键能力之一,数学思维则是塑造数学课能力的压根。
科学研究触碰数学思想方法,提高数学思维,塑造数学课能力,
会对小孩将来的上学、科研或学生就业产生积极主动的推动作用。
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冲关式趣味性学习:精心策划的副本,对了题型才可以击败怪物,好玩儿到根本停不下来!
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鼓励式独立学习:多种多样聪慧徵章,解题拿不断,搜集更有意思,让学习全过程充斥着意外惊喜!
以国家教育部公布的《3-六岁少年儿童学习与发展趋势手册》为课题设计根据
四大课程内容版块:3-4岁、4-五岁、5-六岁、逻辑思维训练,深层配对儿童各年龄层认知能力特点
32节教学内容:包含但不限于数据、排列与组合、色调、样子、十以内加减法、溶解组成、几何图形、关联演练、运用难题提高
6大数学思维,包含记忆力、分类、排序、分辨、测算、逻辑推理四段
自主创新学习法:观查->现状分析->演习->加强,学习数学思想方法的与此同时,鼓励孩子优良的数学课学习方式
1、增加幼小衔接班数学课早教课件,让小宝宝轻轻松松学好100以内十以内加减法;
2、每一个年龄层都加上了综合性训炼,小宝宝学习完还能够根据闯关游戏开展综合性备考;
3、增加学龄儿童数学启蒙教学课件,提升排序,难度系数由浅入深;
4、增加学前数学亲子早教游戏教学课件,合理安排时间,激起小宝宝冲关学习的兴趣爱好;